1. התוכנית המשולבת לחינוך לקיימות

מטרת התוכנית המשולבת להטמעת החינוך לקיימות היא להקנות לכל תלמיד, בוגר מערכת החינוך בישראל, ידע ומיומנויות, שיאפשרו לו לקבל בעתיד החלטות מושכלות ויובילו להתנהגות אזרחית מודעת, מעורבת, אכפתית ואחראית ביחס לסביבה. התוכנית נבנתה במשותף עם משרד החינוך – המינהל להכשרה ולהתפתחות מקצועית של עובדי הוראה, והמינהל למדע וטכנולוגיה. התוכנית מעניקה כלים לשמירה על איכות חיים ראויה ואיכותית בהווה ולמען העתיד. העיסוק בנושא הסביבתי מחזק את הזיקה ואת תחושת השייכות למקום שבו אנחנו חיים. 
התוכנית מקנה לצוותי החינוך כלים לבניית שפה פדגוגית, חברתית וערכית בגן-הילדים ובבית הספר, ויוצרת תרבות דיון בנושאי סביבה וקיימות.

עקרונות לבית ספר המתנהל ברוח החינוך לקיימות

בית ספר המתנהל ברוח הקיימות, מטפח סביבה פיזית ותשתית פדגוגית וניהולית, המקדמות את בוגר בית הספר לאזרחות פעילה, אחראיות, נקיטת עמדה וחשיבה ביקורתית.  
התלמיד יאמין ביכולתו להוביל שינוי לצדק סביבתי וחברתי, ויהיה מעורב ופעיל בסביבתו ובחברתו.  
בית הספר יפעל במעגלי השפעה מתרחבים הכוללים את התלמידים, המנהל וצוות ההוראה, משפחות התלמידים והקהילה היישובית.

עקרונות התנהלות בבית ספר המקדם חינוך לקיימות

• צוות בראשות מנהל, מחויב, מעורב ונותן דוגמה אישית לתלמידים. הלימה בין מסר גלוי לבין מסר סמוי.
• בית הספר פועל באופן מתמיד לצמצום טביעת הרגל האקולוגית ולשינוי תרבות הצריכה שלו.
• למידה מבוססת מקום – למידה ויישום רלוונטיים למרחב היישובי, לצד מרחבי למידה מקיימים בבית הספר.
• טיפוח אקלים בית-ספרי מיטבי – יצירת יחסי גומלין בהיבטים רחבים: כבוד בין מורים לתלמידים, בין מורים להורים, העצמת מורים ותלמידים.
• תוכנית עבודה בית-ספרית, הכוללת: חזון, אירועים, פעילויות ונקודות ציון לאורך השנה, בסימן הקיימות.
• תוכנית לימודים המדגישה את הרחבת בסיס הידע ופדגוגיה חווייתית – משמעותית, חשיבה ביקורתית, למידה פעילה חוץ-כיתתית, למידת חקר, פתרון בעיות בסביבה ועוד.
• ביה"ס מנהל דיאלוג מתמיד עם הקהילה הבית-ספרית והיישובית, תוך הרחבת מעגלי השפעה (ומרכז הפצת ידע) לעידוד הקיימות ושיתופי פעולה.

 הנושאים המרכזיים של התוכנית המשולבת

• התנהלות על פי עקרונות הקיימות.
• הפחתת זיהומים וסיכונים סביבתיים.
• שינוי אקלים, זיהום אוויר, פליטת גזי חממה.
• בעיית הפסולת ומעבר לתרבות צריכה מקיימת.
• אנרגיות חלופיות.
• משק המים בישראל ומשבר המים.
• מגוון ביולוגי ושטחים פתוחים.

תוכנית להתפתחות מקצועית של עובדי הוראה

התוכנית מאפשרת מרחב למידה, תוך יישום עקרונות של קידום החינוך לקיימות, בדגש על עשייה למען הסביבה.
האמצעי לכך: השתלמויות למורים ולגננות, המלוות בהנחיה מקצועית של מדריכים מטמיעים:

• בבתי ספר – התוכנית כוללת למידה בית-ספרית, בה משתתפים לפחות 80% מכלל צוות המורים, בהיקף של 30 שעות: 6 שעות סיור מקצועי + 24 שעות השתלמות. 
  • בתי ספר חדשים יקבלו ליווי מקצועי בהיקף של 27 שעות במהלך השנה.
  • בתי ספר ממשיכים יקבלו ליווי מקצועי בהיקף של 15 שעות במהלך השנה (בהתאם לתקציב).
  • בתי ספר שעברו השתלמות של שנה אחת ומעוניינים בכך, יוכלו לקבל השתלמות מתקדמת – "חינוך לקיימות בעולם משתנה".
• בגני ילדים – תתקיים השתלמות במרכזי הפסג"ה, בהיקף של 30 שעות: 6 שעות סיור מקצועי + 24 שעות השתלמות. מנהלות הגן יכולות ליטול חלק בהשתלמות בסיסית ובהשתלמות מתקדמת.
  • גני ילדים חדשים יקבלו ליווי מקצועי בהיקף של 11 שעות בשנה לכל גן. 
  • גני ילדים ממשיכים יקבלו ליווי מקצועי בהיקף של 6 שעות במהלך השנה (בהתאם לתקציב).

הכנת תכניות לימודים (תלב"ס) בנושא סביבה וקיימות

תכניות לימודים בית-ספריות ותכניות עבודה בגני הילדים בנושא סביבה וקיימות, מתבססות על מתווים הנותנים קווי מסגרת לתכנים. מתווים אלה מפרטים את הערכים והעקרונות, על פיהם יש לבנות את תכניות הלימודים הבית-ספריות ואת תכניות העבודה בגני הילדים. בתי הספר המשתתפים בתוכנית יכינו תכניות לימודים בית-ספריות (תלב"ס), הכוללות את הרציונל של התנהלות בית הספר ומשקפות את הדגשים העיקריים שצוות בית הספר יבחר להתייחס אליהם, מתוך מכלול התכנים הנמצאים בספרי הלימוד. כל תוכנית תיבנה בהתאמה לסטנדרטים הלימודיים שנקבעו ע"י משרד החינוך, ותתבסס על הידע שחובה על כל תלמיד לרכוש בכל תחום דעת.
תוכנית הלימודים הבית ספרית תקשור את עקרונות הקיימות לארבעה מקצועות לימוד שייבחרו (לדוגמה: מולדת, תורה, חשבון ומדעים) ול-3 שכבות גיל עבור בית ספר יסודי. בחטיבות הביניים, תיבנה תוכנית בית ספרית לשכבת גיל אחת. בתיכון, תיכתב מטלה אישית על ידי המורים המשתתפים.

בנוסף, בתי הספר יבנו תוכנית ליישום אורח חיים מקיים, וכן תוכנית לעשייה בשיתוף הקהילה, בנושאים אותם בוחר בית הספר לקדם.
במסגרת הכנת תוכנית בנושאי סביבה וקיימות בית הספר מגדיר את הנושאים אותם הוא רוצה שהתלמידים ירכשו, באילו שיעורים יילמדו הנושאים ומה יהיה אופן הלימוד. 
בגני הילדים, מכינים הצוותים החינוכיים תוכנית עבודה שנתית בנושאי סביבה וקיימות, המשתלבת בתוכנית החינוכית הנלמדת בגן.
בתי הספר וגני הילדים מלווים ע"י מדריכים מטמיעים, המסייעים בביצוע ההשתלמויות ובכתיבת תוכנית הלימודים השנתית.

השתלמות מנהלים בתוכנית הקיימות

במסגרת קידום נושא הקיימות במערכת החינוך, אנו רואים חשיבות רבה בהכשרת מנהלים באמצעות למידה משותפת של היבטים מנהליים, ניהוליים, פדגוגיים וקהילתיים, המקדמים אורח חיים מקיים בבית ספר. ההשתלמות מתקיימת אחת לשנה, בפורמט של אבני ראשה, וכוללת 40 שעות השתלמות בהתפתחות המקצועית של המנהל.
ההשתלמות כוללת:
30 שעות במרכז השתלמויות.
10 שעות נוספות שיוקדשו לסיורים בבתי ספר, לשם למידה מהצלחות.

הסמכת מוסדות חינוך ירוקים

אחת ממטרות התוכנית המשולבת היא להוביל את בתי הספר וגני הילדים לקראת תהליך הסמכה למוסד ירוק.
נציגי שני המשרדים: משרד החינוך והמשרד להגנת הסביבה, שותפים בוועדות השיפוט שבפניהן מציגים בתי הספר את עמידתם בקריטריונים להסמכה.

קבצים להורדה

להורדת כל הקבצים

• הנחיות להפעלת התוכנית לקידום החינוך לקיימות ול"פיתוח בר קיימא" והנחיות לתהליכי הפיתוח המקצועי לעובדי הוראה, 2015
• חינוך לקיימות – לארוג חיים בצוותא, 2012

2. תוכנית למידה בחצר בית הספר בבנייה ירוקה תשפ"א

המשרד להגנת הסביבה, משרד החינוך והמועצה הישראלית לבנייה ירוקה, מציעים לבתי ספר ירוקים וירוקים מתמידים להשתתף בתוכנית בה יוכלו לתכנן פרויקט בבנייה ירוקה בחצר בית הספר. התוכנית מיועדת לבתי ספר יסודיים.

הפרויקט יתבסס על שדרוג אלמנטים קיימים ויכלול תהליך למידה חווייתי בשיתוף עם התלמידים ועם קהילת בית הספר. תוכנית זו באה לתת מענה לצורך אמיתי העולה בתקופת הקורונה ללמידה במרחבי חוץ תוך מתן דגש על היבטים פיזיים ופדגוגיים.

10 בתי ספר שיעמדו בתנאי הסף המקצועיים יקבלו ליווי של מנטורים מתחום הבנייה הירוקה וכן סכום של 13,500 ₪ למימוש הפרויקט בחצר בית הספר. התוצרים יוצגו בתערוכה ייעודית.

• תאריך אחרון להגשת מועמדות: 14/3/2021 בשעה 12:00.
• פרטים נוספים והרשמה: אתר משרד החינוך.

3. תחרות ארצית בבנייה ירוקה לבתי ספר ירוקים

שמירה על בריאות ילדינו ואספקת התנאים האופטימליים להתפתחותם מהוות ערכי יסוד בבואנו לתכנן ולהקים מוסדות חינוך. יישומם בפועל של עקרונות הבנייה הירוקה בבתי ספר מספק את התשתית הראויה להפיכת סביבת הלימודים לבריאה ואיכותית.
עבור ילדינו, משמעות הלמידה בבית ספר בבנייה ירוקה היא צמצום החשיפה למזהמים שמקורם במבנה, חשיפה לאור ולאוורור טבעיים, ושיפור חווית השהייה הממושכת במבנה בית הספר. זאת לצד חשיפה לתכנים סביבתיים וחברתיים מתקדמים.

תרומת המבנה הירוק ניכרת בבריאות התלמידים ובהישגיהם. מחקרים שנערכו בבתי ספר ירוקים ברחבי העולם הצביעו על כך, שתלמידים נהנים מציונים גבוהים יותר, וכי ניכר צמצום במספר ימי המחלה של צוות המורים והתלמידים כאחד. מבחינה חינוכית, התלמידים הלומדים בסביבה מחנכת ירוקה נחשפים לתכני קיימות מגוונים ומהווים את דור העתיד, אשר יצעיד קדימה את תחום הבנייה הירוקה. 
המועצה הישראלית לבנייה ירוקה, בשיתוף המשרד להגנת הסביבה ומשרד החינוך, מעוניינים להבטיח שלתלמידים תהיה ההזדמנות ללמוד בבית ספר בריא ובר קיימא. כצעד נוסף בקידום מטרה זו, אנו מקיימים תחרות ארצית לבתי ספר בבנייה ירוקה, במטרה לעודד חשיבה וחדשנות בבנייה ירוקה בבתי הספר בישראל.

היישום בפועל של עקרונות הבנייה הירוקה בבתי הספר מספק את התשתית הראויה להפיכת סביבת הלימודים לבריאה ולאיכותית יותר. משמעות הלמידה בבית הספר בבנייה ירוקה היא צמצום החשיפה של התלמידים למזהמים שמקורם במבנה, הגדלת האור והאוורור הטבעיים ושיפור חווית השהייה הממושכת במבנה בית הספר, זאת לצד חשיפה לתכנים סביבתיים וחברתיים מתקדמים.

מבנה התחרות

• שלב ראשון: הגשת מועמדות לרשות המקומית להשתתפות בתחרות.
• שלב שני: בתי הספר, אשר ייבחרו להשתתף בתחרות, יעברו לאורך השנה תהליך של תכנון פרויקט בליווי וסיוע של צוות מנטורים, ובסופו יגישו פרויקט מסכם, שעל פיו ייבחנו וייבחרו הזוכים.
• חמישה בתי ספר יזכו בפרס כספי בסך של כ-200,000 ש"ח כל אחד לבניית הפרויקט. 

מטרות התחרות

• העלאת המודעות לחשיבות המבנה הפיזי של בית הספר, לצד התכנים הנלמדים בו.
• פתרון הוליסטי לבתי ספר, המתייחס הן לשינוי הפיזי והן לתכנים החינוכיים, אשר יסייע לחולל שינוי אמיתי ומרחיק לכת בנושא הקיימות / מתן מענה לצורך אותנטי בבית הספר, תוך שיתוף פעולה רב-מערכתי של קהילת בית הספר (הצוות החינוכי, אנשי התחזוקה, התלמידים, ההורים) בחשיבה על הפתרון ותכנונו בפועל.
•  קידום חשיבה, חדשנות ולמידה בבית הספר בנושא הקיימות בכלל, והבנייה הירוקה בפרט.

תנאי סף להשתתפות בתחרות

•  בית ספר יסודי, אשר הוסמך כ"בית ספר ירוק" או "ירוק מתמיד", על ידי המשרד להגנת הסביבה ומשרד החינוך.
• השתתפות ביום עיון וחשיפה.
• הגשת הבקשה להשתתפות בתחרות, אשר כוללת: מילוי וחתימה על טופס ההרשמה להשתתפות בתחרות, הכולל חתימה של הרשות המקומית וחתימה על הסכמה לצילום ולתיעוד תהליך התחרות.
• בתי ספר שלקחו חלק בתחרות שהתקיימה בעבר אינם רשאים להגיש מועמדות פעם נוספת.

תהליך העבודה בבתי הספר

בתי הספר המשתתפים בתחרות עוברים לאורך השנה תהליך של תכנון הפרויקט, שבסופו מוגש פרויקט מסכם, שעל פיו נבחנים ונבחרים הזוכים.
כמו כן, בהנחיית המועצה הישראלית לבנייה ירוקה, מקיימים בתי הספר במהלך השנה פגישות ייעוץ עם צוות מנחים מקצועיים, אשר מסייעים להם בהבאת התוכנית לכלל יישום. לאחר התחרות, מממשים בתי הספר הזוכים את הפרויקטים המתוכננים על ידי בנייתם הלכה למעשה.

תחרות בנייה ירוקה – תש"ף

תחרות בנייה ירוקה מתקיימת זו השנה הרביעית ביוזמת המשרד להגנת הסביבה, משרד החינוך והמועצה הישראלית לבנייה ירוקה. התחרות מתקיימת בתמיכת קרן ברכה ובשיתוף מפרש, חממה ליזמות חינוכית.
בתחרות לשנת תש"ף השתתפו למעלה מ-30 בתי ספר יסודיים שהוסמכו כ"ירוקים" ונהנו מתהליך מעשיר של תכנון פרויקט בבנייה ירוקה בבית ספרם.
תהליכי העבודה התקדמו למרות הקשיים שהציב משבר הקורונה. בתי הספר קיימו מפגשים מקוונים להמשך תכנון ופיתוח התוכניות ושמרו על קשר עם המנטורים המלווים לכל אורך התקופה.
בתחרות זכו חמישה בתי ספר, לכל אחד מהם יוענק פרס כספי בסך 200,000 ₪, למימוש הפרויקט. 

הזוכים בתחרות בשנת תש"ף

• בית ספר שיטים, מועצה אזורית ערבה.
• בית ספר קורצ'אק, רמת גן.
• בית ספר תורני מדעי, שדרות.
• בית ספר תל"י אלונה, מועצה אזורית אלונה.
• בית ספר אלשאטאא, ג׳יסר א-זרקא.

עוד על הפרויקטים הזוכים לשנת תש"ף

מידע נוסף על תחרות בנייה ירוקה לשנת תש"ף באתר המועצה הישראלית לבנייה ירוקה

בתי הספר שזכו בתחרות בשנים קודמות:

תשע"ז

• הנרייטה סאלד, חיפה.
• קדימה, קריית ביאליק.
• אחמדיה, חיפה.
• אלון, קריית ענבים, מ.א מטה יהודה.
• רביבים, חולון.
• אלהודא, רהט.

תשע"ח

• מולדת, באר שבע.
• אלעומריה, טירה.
• בגין, קריית מוצקין.
• רעות, מ.א מנשה.
• ארזים, תל אביב.
• רמז, כפר סבא.
• אלבירוני, תמרה.
• גוונים, עין המפרץ.
• אלזהרה, כפר קאסם.
• אלזיתון, נוג'ידאת.

תשע"ט

• הירוק ע"ש אריאל שרון, הוד השרון.
• קדם, ערד.
• חרובייה, שפרעם.
• ז'בוטינסקי, שדרות.
• צליל, חדרה.
• ניצני אשכול, מ.א אשכול.
• סנדלה, מ.א גלבוע.

קבצים להורדה

• הזוכים בתחרות בנייה ירוקה תש"ף

4. יום הניקיון הלאומי

קיומו של יום הניקיון הלאומי נקבע בחוק שמירת הניקיון ביום שלישי האחרון של חודש אדר במטרה להגביר את המודעות בקרב הציבור לשמירה על הניקיון בשטחים הפתוחים והציבוריים ולהגנה על הסביבה.
ביום הניקיון הלאומי מתקיימות פעולות חינוך והסברה במוסדות החינוך, ברשויות המקומיות ובצה"ל, בנושא שמירת הניקיון וההגנה על הסביבה.

עוד על יום הניקיון הלאומי

5. הסמכת מוסדות חינוך ירוקים

גן ילדים ירוק, בית ספר ירוק וקמפוס ירוק

המשרד להגנת הסביבה ומשרד החינוך מובילים תהליכי הסמכה למוסדות חינוך ירוקים:

• גן ילדים ירוק.
• בית ספר ירוק.
• קמפוס ירוק.

תהליך ההסמכה למוסד חינוכי ירוק בנוי משלושה מרכיבים מרכזיים:

1. תוכנית לימודים בנושאי סביבה.
2. פעילות סביבתית בקהילה.
3. שימוש מושכל במשאבים (מים, אנרגיה, פסולת ומיחזור, ועוד). 

תהליך ההסמכה למוסדות חינוך ירוקים מעודד מעורבות ולקיחת אחריות על הסביבה. בעזרת תהליך ההסמכה יהפכו בעתיד השיקולים הסביבתיים למרכזיים יותר בקבלת החלטות, והילדים הגדלים היום יפנימו את העובדה כי אין דרך אחרת אלא לראות את המשולש כולו: כלכלה – חברה – סביבה.

6. תנועות נוער

המשרד להגנת הסביבה, משרד החינוך ומועצת תנועות הנוער בישראל חברו יחד למהלך משותף שעיקרו העצמת והגברת פעולתן של תנועות הנוער למען חברה מקיימת.

תוכן זה כתוב בידי המשרד להגנת הסביבה – www.gov.il/he/departments/ministry_of_environmental_protection/govil-landing-page